LA COMUNICAZIONE NEL TEMPO E NELLO SPAZIO

Il viaggio dell’uomo: la cultura della guerra, la cultura della pace

(Montottone)

Finalità:                                                                                                                                                

Predisporre un ambiente per l’apprendimento in cui possa realizzarsi l’alfabetizzazione culturale, fornendo agli alunni le abilità specifiche relative alle varie discipline per l’acquisizione dei particolari tipi di linguaggio e promuovere lo sviluppo della coscienza civile attraverso la solidarietà, la convivenza e la programmazione attiva nella società civile.                                   

Obiettivi didattici

• Padroneggiare abilità comunicative in contesti diversi.
• Conoscere e utilizzare linguaggi e sistemi simbolici in contesti diversi e significativi.
• Leggere/interpretare/produrre vari tipi di testo.
• Riflettere sulla lingua, riconoscere e utilizzare strutture.

• Cogliere il rapporto tra leggi generali e comportamenti individuali

• Riconoscere la necessità di stabilire norme e regole condivise, come modalità per costruire forme di convivenza democratica.
• Conoscere le funzioni dei micro-sistemi (scuola, famiglia, comunità) e riconoscere che appartenere ad un gruppo determina diritti e doveri.
• Acquisire un primo livello di conoscenza dell’organizzazione della società ( Lo Stato Italiano; l’Unione Europea).
• Conoscere il mondo del lavoro ed alcune istanze sociali nel nostro paese.
• Conoscere alcuni aspetti relativi alle relazioni e agli scambi economici.
• Promuovere rapporti di scambio generazionale per sviluppare l’idea di condivisione di esperienze vissuta come valore.
• Analizzare i bisogni fondamentali dell’uomo e coglierne le risposte nello spazio e nel tempo.
•  Confrontare, comprendere e descrivere sistemi spazio-temporali differenti.
• Ricavare informazioni dall’osservazione di quadri ambientali.
• Comprendere le relazioni uomo-ambiente osservando e rappresentando fenomeni, fatti ed eventi.
• Cogliere i nessi tra fatti, eventi e fenomeni.
• Conoscere i principali elementi di geometria piana e solida.
• Applicare procedimenti di calcolo e di misura.
• Interrogarsi su situazioni problematiche formulando ipotesi risolutive.
• Conoscere e attuare strategie per proteggere e conservare la salute.
• Organizzare le conoscenze per capire problemi e formulare  soluzioni.
• Acquisire manualità informatiche relative a software ed applicativi

Metodologia

Apprendimento cooperativo. Metodo della ricerca. Il laboratorio inteso come luogo di rielaborazione e ricostruzione di esperienze, “un luogo mentale in cui, più che risposte, gli insegnanti imparano, insieme ai ragazzi, a formulare domande acute”.                                                                                                                            

Il progetto avrà inizio il   1 Ottobre 2005 e terminerà il  31 Maggio 2006                                   

Durata complessiva delle attività :   8 mesi suddivisi in bimestri                                              

Responsabili: Tutti i docenti dei due ordini di scuola

Destinatari: Tutti gli alunni della scuola dell’infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado. 

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