Dopo un’attenta analisi del contesto in cui si opera in termini di bisogni e risorse, il Collegio dei Docenti, individua la “mission” della scuola come sintesi di mete educative coerenti con la realtà socio - culturale, nell'ottica di una scuola intesa come centro di  integrazione culturale.

Al centro del Progetto Educativo, c’è la persona umana e compito della scuola è promuovere un effettivo ambiente educativo di apprendimento fondato su:

v             L’educazione integrale della persona

 I processi formativi vogliono mirare a sviluppare armonicamente la personalità degli allievi in tutte le direzioni ( etiche, sociali, religiose, intellettuali, affettive, operative, creative).

v             L’ alfabetizzazione culturale

Intesa come acquisizione di concetti,capacità, linguaggi, modi di procedere dei saperi per entrare nell’universo culturale con la disposizione ad apprendere.

v             La motivazione e il significato

Le conoscenze e le abilità vogliono essere radicate sulle effettive necessità di ciascuno, partendo dalle motivazioni più significative.

v             L’ orientamento e l’identità

Vuole favorire lo sviluppo fisico-psichico e intellettuale degli allievi e metterli in condizione di definire e conquistare la propria identità.

v              La prevenzione dei disagi e il recupero degli svantaggi

Vuole offrire piena disponibilità umana all’ascolto e al dialogo e, pur nella naturale asimmetria dei ruoli e delle funzioni tra docente e allievo, considera in maniera adeguata l’importanza delle relazioni educative interpersonali che si sviluppano nella scuola.